时值深秋，学意正浓。在beat365中国唯一官网“怡美”好教师团队成功入选无锡市第四批“四有”好教师团队之际，为将团队建设理念深植于教学实践沃土，近日，由师训处组织，校领导带队，高中部青年教师及部分高三教师赴宜兴市第二高级中学开展观课研修活动。此行不仅是一次跨校观摩的务实之举，更是“怡美”团队立足新起点，主动“走出去”，在真实课堂中汲取养分、锤炼内功的积极实践。
PART. 01
同课异构，激荡教学智慧
来自多所名校的骨干教师同台竞技，覆盖14门学科的24节展示课异彩纷呈。相同的课题，在不同的教学构思下绽放出别样光华。观课教师们沉浸于浓郁的教研氛围中，认真观摩、细致记录，于比较中反思，在品悟中成长。
PART. 02
问道求是，共探教学本真
观课结束后，评课议课环节更是一场思想的碰撞，beat365中国唯一官网教师积极参与研讨。思想的火花在此刻迸发，教学的经验在交流中丰富。这不仅是对课堂设计的复盘，更是对教学本真的集体探寻，为beat365中国唯一官网教师优化课堂实践、提升专业素养提供了宝贵参考。
PART. 03
内化升华，涵养怡美之思
研修归来，教师们将所见所闻、所感所悟凝于笔端，化为深刻的专业反思。
心理教师赵晓雯
教师并未固守预设流程，而是始终关注学生的实时反应与表达。面对学生偏离预设的想法，教师没有急于纠正或跳过，而是先以接纳的态度给予回应，再巧妙地将这些生成性内容与课程主题结合，引导课堂朝着更贴合学生真实需求的方向推进。这让我意识到课堂的价值不仅在于传递知识，更在于关注个体真实体验，让课堂更具温度与实效。
语文教师张胜华
《涉江采芙蓉》的同课异构，让我对“大任务驱动”下的古诗教学有了新思考。毛老师聚焦“芙蓉意象”，通过“关卡支线任务”引导学生探究其文化内涵。周老师则以“汉字演变”为切入点，帮助学生理解“涉江”的艰辛与思乡之情的浓烈。两堂课都紧扣“文化传承”与“情感体验”的核心，以任务驱动学生主动探究，让古典诗歌在现代课堂中焕发新生。
历史教师陈峥嵘
高二历史课以“世界市场与商业贸易”为主题，采用“大任务驱动”教学模式，通过“咖啡的传播”与“咖啡馆的发展”两大主线展开教学。紧扣“求是课堂”理念，强调证据意识与批判性思维。整堂课以生活化案例激活知识，以任务驱动深化思维，有效实现了素养导向下的深度学习。
PART. 04
笃行不怠，续写团队华章
“道在日新，艺亦须日新。”教育的园圃，唯有勤耕不辍，方能永葆生机。学校将笃行“怡美”之路，持续营造博观约取、厚积薄发的成长生态，持续引导全体教师以“精研”的态度深耕教学，以“精讲”的标准锤炼课堂，以“精习”的理念关照学生，以“精析”的智慧优化路径，在教育改革的广阔天地间，共同描绘湖滨中学“怡美”好教师团队更加绚丽的育人画卷。
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