爱因斯坦做小板凳的故事大家都熟悉，当爱因斯坦举起他不甚精美的板凳时，我们懂得，唯有在实践中，才能不断得到进步！

自古以来，从山间野老“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”到富人雅士“夙兴夜寐，洒扫庭内”，任何一种幸福，无不来源于劳动。劳动创造了中国辉煌的历史。

实践出真知，劳动伴成长。对此，我有非常深切的体会。

初一上学期，我们进行社会实践：在三国城，我看到三角铜鼎高高挺立，看到《三英战吕布》表演，游览“吴王宫”、“卧龙岗”、“桃园结义”等名地，重温那一个个历史故事，我似乎回到了东汉末年群雄并起战火纷飞的场景中；在水浒城，我们踏“梁山码头”、逛快活林，坐梁山聚义厅，欣赏那一座座繁华的建筑，仿佛走进北宋，感受那光辉灿烂的民俗文化，想要和好汉们义结金兰。那时，我更加深刻地体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的内涵。

初一寒假，我和班里的几个好伙伴，来到学校，进行义务劳动。我们带上抹布、水桶、扫帚，拖把等劳动工具清扫学校操场上的落叶，拖洗体育馆的地板，擦洗一张张乒乓桌，冬天里，虽然汗水浸透衣衫，但是我和伙伴们想到开学后同学们在这里自由奔跑、挥拍打球的酣畅，就由衷地高兴。是劳动，带给我们快乐，帮助我们成长！

中共中央、国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，从中，我们领悟到：中学生就应该多实践、多劳动，从实践中悟出道理，从劳动中收获成长。

首先，我们应该多实践。比如，我们可以去一去敬老院，去深刻了解“老吾老以及人之老”，去一去福利院懂得“幼吾幼以及人之幼”；我们可以去做一些社会调查，写调查报告，使视野更客观科学；可以做一做实验，探索科学的奥妙与神奇；可以争做各种类型的社会志愿者，了解社会百态，人情冷暖；可以走一走名胜古迹，“读万卷书，行万里路”……

其次，我们应该多劳动。在学校，一丝不苟做好自己的值日工作，随手捡起地上的垃圾，保护公共环境的卫生；在家里，帮助父母做一些力所能及的家务事，洗衣、做饭、擦地、浇花、整理房间，我们样样都可以。在社会，帮助清扫楼道，顺手扶起倒地的自行车。让劳动丰盈我们的生命，幸福我们的生活。

同学们，我们要走出课本，走向生活，走向实践。锻炼劳动能力、学会生存生活，学会做人做事，让劳动始终伴随我们成长。

（初二1班  孟子涵）