为进一步加强师德师风建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、素质过硬、业务精良的专业化师资队伍，依据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神，结合实际，制定本考核办法。
一、考核原则
1．坚持公正、公平、公开的原则，客观、规范地进行师德考核。
2．坚持师德考核与业绩考核并重，以考核教师履行职业道德规范和工作业绩为主。
3、坚持定性和定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础，通过综合考核评价，确定考核等级。
二、考核内容与考核等次
1．考核内容：从依法执教、爱岗敬业、为人师表、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教等方面对教师的师德进行考核。
2．考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(89—70分)、基本合格(69—60分)、不合格(59分以下)四个等次。
有下列情形之一者，实行师德考核一票否决，考核等次为不合格：
(1)有违背党和国家方针政策的言行，在互联网上散布不良言论、信息或参与有悖师德规范的活动等产生恶劣影响的；
(2)有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；
(3)体罚或变相体罚学生，造成严重后果或恶劣影响的；
(4)违规乱收费或向学生家长索要钱物的；
(5)利用职务之便向学生推销学习资料或商品，从事有偿家教、办班收费补课的；
(6)参与赌博或色情活动的；
(7)违反劳动纪律，有严重旷工行为的；
(8)工作失职、渎职造成安全责任事故的；
(9)违反规定在社会力量办学机构兼职兼课的；
(10)有其他严重损害教师形象和声誉行为的。
三、考核对象与考核机构
1．师德考核的对象为所有在编在岗人员。
2．以院校(园)为单位成立考核工作领导小组，校长任组长，小组成员为党组织、行政、工会、办公室、德育处、教导处、总务处等主要负责人及教师代表；考核工作领导小组一般为7—9人。
四、考核时间与考核程序
1．师德考核在平时考核的基础上，年末进行集中考核。
2．被考核教师对照《市属院校教师师德考核表》进行自我评估，并交单位考核领导小组。
3．被考核教师在工会小组或分工会会议上作师德述职报告，进行无记名测评。
4．考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论确定考核等次。
5．考核领导小组向教师反馈考核结果或公示考核结果。
6．被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起l0日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在10日内反馈复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。
7．院校(园)级领导的考核，根据干部管理权限由相应部门组织实施。
8．市属院校教师师德考核结果报市学校管理中心人力资源部备案。
五、考核结果与具体要求
1．师德考核结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。
2．在职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为“优秀”的教师。
3．凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的，当年年度考核相应定为“基本合格"、“不合格”。连续两年师德考核不合格者，可解除聘用合同。
4．教师的师德考核结果及师德档案管理将纳入年终绩效考核。
六、附则
1．本办法由市学校管理中心负责解释权。
2．教师师德考核与学校教职工年度考核同时进行。
3．本办法自发布之日起试行。
市属院校教师师德考核表
姓名： 学校及年级 总分： 等级：
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序
号 |
项
目 |
