暑假，休息之余，把高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》仔细拜读了几遍，收获颇多。 高老师让我们学校的教师首先要读书修身，并且给我们推荐了很多优秀的作家及其著作，介绍了一些优秀的教育工作者，首推前苏联的苏霍姆林斯基，我记下了这样的一段话：不要让那些儿童还不懂得它们的意思的词语从儿童的嘴里说出来！不要让那些高尚二神圣的词句，特别是关于热爱祖国的话，变成磨光了的旧分币！……..应该教会儿童去爱，教会儿童体验和珍藏自己的情感，而不是教他们寻找词句去诉说并不存在的感情。说的多好啊，教育不能虚伪。另外他希望“用20世纪中国优秀知识分子的精神，浇灌我们的学校精神”。其中他提到了剧本《朗读者》，我还特意打开电脑，把这部获得奥斯卡多项奖项的影片看了一遍，心情很沉重。在他的推荐下，我跑了几趟新华书店，购买了周国平先生《妞妞----一个父亲的札记》，王东华《发现母亲》，家里孔子的《论语》都买了很多年了，说来惭愧，只记得学生阶段的几句名句而已，以后空余也要仔细体会其中深意。 九堂必修课中，他让我们学校的老师要时时刻刻自我反思，注重教育科研，希望青年教师成长为特色教师，再到特级教师。在学校教育学生中，高老师号召我们教师一定要大爱厚生，世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法。除此之外，教师们还要积极写作，抓学生的日记写作，锻炼自己的口才，要讲真话，在中小学生品德和人格成长中，最重要的是敢讲真话，在中小学校园，在师生的生活中，没有比真实和真话更美丽的了。在我的班级中，几乎每一期的黑板报中，每一次考试之前，我都要学生牢牢记住，永远把真诚放在学习生活的第一位，我教育学生，这是做人的底线，也是以后结交评朋友的唯一标准。 在第七堂课中，提到了优秀教师要注重细节，细节就是文化，细节决定成败。人格浓缩在细节里，大爱浓缩在细节里，学校的精神和风貌也可以通过细节处透视。我很佩服高老师在张家港高级中学任校长期间所指定的《关于在全校开展“文明用餐活动”的通知》，尤其是当看到书中把不自觉用餐的师生的镜头拍下并传到校园网上时，我真的由衷的崇敬高校长，教师抓好了，学生的工作也就好做了。每每看到湖滨中学的老师学生浪费饭菜的时候，我也很想对校长说：您也采取这样的措施好吗？幼儿园的小朋友都会背“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，还是老师教的呢，为什么人长大了，反而忘记了呢？老师这样的浪费粮食，又有什么理由来教育学生要爱惜粮食呢？其实，如果把这些生活中的细节都抓好了，学生的习惯慢慢也就好了，生活习惯培养好了，学习习惯也就不会差，其实，很多学习习惯很差的学生往往就是从很差的生活习惯中慢慢出来的。 高老师在第八节课中提到家庭教育比学校教育更重要，我是非常认同的。中国教育的落后，在很大程度上是家庭教育的落后，更重要的是母亲教育的落后。教师最重要的任务是教会家长怎样教育孩子。父母是孩子的启蒙老师，父母的言行就是孩子的典范。我班级有个男孩子，爱打架，脾气暴躁，很是让我头疼。更让我头疼的是每次他惹事情了，给她母亲打电话，她母亲从来不问被打的孩子怎样了，从来不认为孩子打人是错误的，总是反问我，我儿子为什么要打人，你调查了没有？这样的母亲只能教育出有爱心的善良的孩子呢？所以，还有的家长，以为把孩子放学校就OK了，推卸了一切家庭教育的责任，他们根本就不明白，好家长是教师的教师，学校里集体主义的道德文明在许多方面，就是开在家庭里的许多花朵的果实。苏霍姆林斯基说：“实行学校-----家庭教育不仅可以很好的培养年轻一代，而且还可以使家庭和父母的道德面貌完美。没有对子女的教育，没有父母对学校生活的积极参与，没有成人与孩子之间经常的精神上的接触和相互充实，就不可能有作为社会基层单位的家庭 本身，不可能有学校这个最重要的教育教学机关，也不可能有社会在精神上的进步。” 最后一节课，也是精神课，享受幸福的教育人生。教师的人生应该是激情燃烧,乐观憧憬的人生，应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生。教师的自我意识和职业认同是教师人生幸福感的基础。文中提到了几句话，说的非常好，我抄写了下来，“任何职业中都潜藏着宝贝，拿锄头掘就能掘到金子。”“能做出好鞋的鞋匠，比无能的律师，没有智慧的大学教授，或拙劣的医生，地位要高。”其中还提到“我”有三类，“肉体我”，“社会我”，“精神我”，高老师号召我们在这个充满诱惑的社会里要做“精神我”，在精神的自由中获得幸福。的确，教师要面对辛苦的精神和身体劳动，有时候还不被理解，更要承担更大的压力，所以，要做一名真正的快乐的教师并不容易，教师要有积极的心态才行。    读一本好书可以废寝忘食，精神上的愉悦和满足是没有读书的人不能体会的。一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦的读过一二百本好书。非常感谢学校介绍了这么好的一本书给我，我会继续坚持阅读，把书籍当成自己的至爱，提高自己教育的理想和信念。